План за урок по български език - 10 клас
- Детайли
- Категория: Открити уроци
- Последно обновена на Петък, 11 Януари 2013 17:51
- Посещения: 15503
План за урок за затвърдяване на знания и упражнение по български език в Xа клас - месец ноември 2012г.
1. Тема: “Правопис и пунктуация“
2. Вид на урока: за упражнение
3. Цел на урока:
а/ образователни:
- информативно-познавателни- учениците да си припомнят основните правописни и пунктуационни норми на българския език
- комуникативно-практически-да се усъвършенстват уменията на учениците да откриват и редактират правописни и пунктуационни грешки в думи, изречения и текстове
б/ възпитателни:
- да се възпита у учениците загриженост и навици за спазване на нормите на българския книжовен език
- да усетят тревогата от все по-нарастващата неграмотност у подрастващите
4. МЕТОДИ И ПОХВАТИ:
Упражнения, обяснения, самостоятелна работа, рaбота в екип, мултимедия, домашна работа.
5. ПОНЯТИЯ:
Затвърдяват се познати понятия: правопис, фонетичен правописен принцип, озвучаване, обеззвучаване, потъмняване, пунктуация, видове сложни изречения и пунктуацията при тях.
6. МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ - литература
7. ПРЕДВАРИТЕЛНА ПОДГОТОВКА - работен лист с упражнения, лаптоп/с правилно написани представки и примери/, текстови задачи, тестове.
8. ХОД НА УРОКА:
а/ уводна част - създава се благоприятна атмосфера за часа:учителят разяснява причините, , които налагат да се припомнят и да се упражняват основните правописни и пунктуационни правила /многото правописни и пунктуационни грешки, които учениците допуснаха на входното ниво по БЕЛ и на писмената работа по литература/.
б/същинска част:
- записва се темата-„Правопис и пунктуация-упражнение“
- ученик чете от лаптопа правилно написаните представки и примерите за тях /някои от тях са записани на дъската/
- изпълняват се упражненията/предварително написани на дъската/-да подчертаят правилно написаните думи/ може да се редактират грешните думи /, да открият грешно написана дума в изреченията от група маркирани думи, да редактират текст.
Учениците се разпределят на групи и решават задачи самостоятелно.
Учениците самостоятелно решават / редактират/пунктуационни задачи и при проверката обясняват правилата.
1. ЗАМЯНА НА БУКВИ ЗА ГЛАСНИ И СЪГЛАСНИ ЗВУКОВЕ.
ПРАВИЛО: Търси сродна дума или друга форма на думата, където съмнителният звук е под ударение.
въобрЪ/Ажение-обрАз въплЪ/Ащение-плЪт
Запомни как се пишат представките!А те се пишат по един и същи начин!
ЗА-: започвам, записвам, запея, залез
ЗАД-: задпоставен, задграничен, задкавказки, задминавам
НА-: наспивам, настигам, насоча, нахапвам
НАД-: надлез, надхвърлям, надписвам, надхитрям
РАЗ-: раздробен, разклащам, разказвам, разписание
ВЪ-: въвлека, въведение, въдворявам
ВЪЗ-: възварявам, възвратен, въздишане, възторг
СЪ-: събеседник, събуден, съгласие, съградя
ДО-: дочувам, допир, домъчнее, донос, доверие
ПОД-: подтиквам, подхвърлен, подчинявам, поддръжник
ПРО-: протривам, проумея, проуча, прочиствам
ОТ-: отстоявам, отрязвам, оттеглям, отцедя
ОБ-: обвивка, обрасна, обслужа, обстрел
О-: оразличавам, объркам, овехтял, огласяне, осмивам
У-: усмивка, удостоверение, узаконявам, украся
БЕЗ-: безсмъртие, безпокойно, безпрепятствен
ПРЕ-: пречупвам, превързвам, претоплям, преписвам
ПРЕД-: предплатя, предсказание, предшественица, предумисъл
ПРИ-: приписвам, привързвам се, пригладнявам, пристъпвам
2. ПРАВОПИС НА ДУМИ С НАСТАВКИ –нен -ен
ПРАВИЛО: Ако прилагателното име е в м. р. , ед. ч. и завършва на –нен-, пише се –нн-, а ако завършва на –ен-, пише се –н-.
Искрен-искрена рожден-рождена фин-фина
Военен-военна салонен-салонна пламенен-пламенна
А/Ъ
Правило:Пиши А, когато съмнителният звук се запазва в мн. число
храбЪр-храбри никакЪв-никАкви топЪл-топли казАл-казаАли чакАл-чакАли
3. ПРАВОПИС НА НАРЕЧИЯ. ЗАПОМНИ!
Бездруго, вдясно, догоре, доскоро, донякъде, завинаги, засега, извън, надолу, накуп, оттам, докрай, налице, насън и др.
Днес-утре, еди-как, еди-кой, еди-къде, еди-що, що-годе, току-що, лека-полека
4. ПРАВОПИС НА ЧИСЛИТЕЛНИ ИМЕНА
5-годишен петгодишен
22-годишен двадесет и две годишен
След това учениците работят в работни листове, а това, което не могат да свършат се дава за домашна работа. През втория учебен срок, отново се провежда урок, за да се довършат правописните правила и граматически норми. Работи се по същия начин.
След двата урока се проверяват знанията с граматически тестове по дялове.
Изготвил урока: Мариана Апостолова
Учител по БЕЛ
